PROLOG
Literasi memiliki peran penting dalam kehidupan, terlebih pada era perkembangan teknologi informasi dan komunikasi sekarang ini. Literasi merupakan sebuah jembatan bagi siapa saja yang berkeinginan meraih kemajuan dan kesuksesan. Sejarah peradaban umat manusia menunjukkan bahwa bangsa yang maju tidak dibangun hanya dengan mengandalkan kekayaan alam yang melimpah dan jumlah penduduk yang banyak. Bangsa yang besar ditandai dengan masyarakatnya yang literat, yang memiliki peradaban tinggi, dan aktif memajukan masyarakat dunia.
Keberliterasian dalam konteks ini bukan hanya masalah bagaimana suatu masyarakat bebas dari buta aksara, melainkan juga yang lebih penting, bagaimana warga memiliki kecakapan hidup. Dengan kata lain, warga masyarakat dengan budaya literasi tinggi menunjukkan kemampuan masyarakat tersebut berkolaborasi, berpikir kritis, kreatif, dan komunikatif.
Pintu masuk untuk mengembangkan literasi masyarakat adalah melalui peningkatan minat baca. Minat baca yang tinggi, didukung dengan ketersediaan bahan bacaan yang bermutu dan terjangkau, akan mendorong pembiasaan membaca dan menulis. Dengan kemampuan membaca ini pula literasi dasar berikutnya (numerasi, sains, digital, finansial, serta budaya dan kewargaan) dapat ditumbuhkembangkan.
Buku Membangun Literasi Informasi ini sebagai referensi untuk membangun dan mengembangkan budaya literasi di masyarakat dan khususnya di dunia pendidikan. Semoga buku ini bermanfaat bagi bagi pembaca, masyarakat dan seluruh pemangku kepentingan dalam upaya membangun budaya literasi.
Adapun Pokok bahasan dalam buku ini terdiri dari delapan (8), sebagai berikut:
BAB I PENTINGNYA LITERASI INFORMASI
A. Kontribusi Literasi Informasi
B. Pengertian Informasi, Media Dan Literasi
BAB II MEMBANGUN LITERASI INFORMASI MELALUI PEMBINAAN MINAT BACA DAN BUDAYA BACA
A. Membaca Menentukan Kemajuan Bangsa
B. Minat Baca
C. Budaya Baca
BAB III MEMBANGUN LITERASI INFORMASI MELALUI PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN
A. Perkembangn Informasi Dan Perubahan Arah Pendidikan
B. Literasi Informasi Dalam Pendidikan
C. Literasi Informasi Dalam Pengajaran
D. Belajar Dan Inovasi Keterampilan
E. Literasi Informasi Dan Media Dalam Kurikulum
F. Program Literasi Informasi Sekolah
BAB IV MEMBANGUN LITERASI INFORMASI MELALUI BELAJAR MANDIRI
A. Proses Belajar
B. Kualitas Belajar
C. Aspek Kesiapan Belajar
D. Strategi Belajar
E. Sistem Belajar Mandiri
F. Asas Kemandirian Dalam Belajar
G. Kompetensi Memilih Bahan Bacaan
H. Penilaian Sumber Belajar
BAB V MEMBANGUN LITERASI INFORMASI MELALUI PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT
A. Pendidikan Sepanjang Hayat (Long Life Education)
B. Kompetensi Peserta Belajar Sepanjang Hayat
C. Tahap Proses Pendidikan Sepanjang Hayat
D. Asas Kemandirian Belajar Sepanjang Hayat
E. Penjaminan Mutu Program Belajar Sepanjang Hayat
F. Implikasi Pendidikan Sepanjang Hayat
BAB VI MEMBANGUN LITERASI INFORMASI MELALUI KETERAMPILAN PEMANFAATAN TEKNOLOGI DAN INFORMASI
A. Teknologi Informasi
B. Keterampilan Teknologi Informasi
C. Pemanfaatan Teknologi Informasi
D. Sistem Pengelolaan Perpustakaan
E. Keterampilan Teknologi Informasi
F. Kompetensi Dasar Komputer
BAB VII MEMBANGUN LITERASI INFORMASI MELALUI PENCARIAN DAN PEMANFAATAN INFORMASI DAN MANAJEMEN PENGETAHUAN
A. Pemanfaatan Informasi
B. Strategi Pencarian Informasi
C. Manajemen Pengetahuan
D. Strategi Mengelola Pengetahuan
E. Penerapan Manajemen Pengetahuan
F. Perkembangan Manajemen Pengetahuan
BAB VIII MEMBANGUN LITERASI INFORMASI MELALUI KEBEBASAN INTELEKTUAL DAN AKSES TERHADAP INFORMASI SERTA DEMOKRASI INFORMASI
A. Akses Informasi Dan Kebebasan Intelektual
B. Sumber Informasi
C. Peran Pemerintah Dalam Penyediaan Informasi
D. Kebebasan Atas Informasi Perspektif Demokrasi Dan Ham
E. Intelektual
F. Kebebasan Intelektual, Kebebasan Berekspresi, Dan Sensor
Comentarios